معنى التصنيف (ما هو ، المفهوم والتعريف)

ما هو التصنيف:

التصنيف هو العلم الذي يدرس مبادئ وأساليب وأغراض التصنيف. يستخدم هذا المصطلح بشكل خاص في علم الأحياء للإشارة إلى تصنيف مرتب وتسلسل هرمي للكائنات الحية وفي التعليم لترتيب وتصميم أهداف التعلم.

تم تشكيل هذه الكلمة مع المصطلحات اليونانية ταξις ( سيارات الأجرة ، "الطلب") و νομος ( الاسم المستعار os ، "القاعدة" ، "القاعدة").

التصنيف في نظرية التعلم

في نظرية التعلم ، يتم استخدام التصنيف لتصنيف الأهداف التعليمية من أجل تصميم وتقييم الأهداف المحددة في برنامج الدراسة بشكل أكثر فعالية. التصنيف الأكثر استخدامًا للأهداف التعليمية هو التصنيف الذي اقترحه البيداجيني النفسي الأمريكي بنجامين بلوم (1913-1999) والمعروف باسم تصنيف بلوم.

تصنيف بلوم

تصنيف بلوم أو ما يسمى ببساطة تصنيف الأهداف التعليمية هو تصنيف لأهداف العمل التعليمي ويعمل كنقطة انطلاق لتصميم أهداف التعلم. سميت على اسم علم النفس التربوي بنيامين بلوم (1913-1999).

تصنف الأهداف حسب البعد الذي تتوافق معه ، وتنقسم إلى:

• المجال المعرفي: 6 مستويات متميزة ، وهي المعرفة والفهم والتطبيق والتحليل والتوليف والتقييم. المجال العاطفي: تعتبر مستويات الاستقبال والاستجابة والتقييم والتنظيم والتوصيف. المجال النفسي الحركي: يتم تحديد مستويات الإدراك والتصرف والآلية والاستجابة المعقدة والتكيف والإبداع.

وبهذا المعنى ، يتم استخدام الأفعال التي ستساعد في تصميم الأهداف التعليمية وفقًا للمجال والمستوى الذي تريد تحديده.

لهذا ، فإن أفعال الأهداف المستخدمة في المجال المعرفي ، على سبيل المثال ، يمكن أن تكون: المعرفة والفهم والتطبيق والتحليل والتوليف والتقييم والمرادفات الخاصة بهم.

للأهداف في المجال العاطفي ، يمكن استخدام الأفعال: تلقي ، والرد ، والقيمة ، وتنظيم ، وتوصيف ومرادفاتها.

أخيرًا ، بالنسبة للأهداف الموجودة في المجال النفسي الحركي ، يمكن استخدام الأفعال: فهم وترتيب وتكييف وتكييف وإنشاء وتفصيل والاستجابة ومرادفاتها.

تصنيف مارزانو

تصنيف مارزانو أو التصنيف الجديد للأهداف التعليمية هو نموذج تصنيف جديد للأهداف التعليمية. تلقى هذا الاسم بسبب الباحث التربوي روبرت مارزانو (1946-).

يحدد ثلاثة مجالات للمعرفة: المعلومات ، الإجراءات العقلية والإجراءات النفسية الحركية. في المقابل ، تم تحديد 6 مستويات للمعالجة: الاسترداد ، الفهم ، التحليل ، استخدام المعرفة ، النظام وراء المعرفي والنظام الداخلي.

التصنيف في علم الأحياء

يصنف التصنيف البيولوجي الكائنات الحية بطريقة منظمة. التصنيف أو المستويات أو الفئات التصنيفية مهمة لأنها تساعد على تجنب الخلط بين الأنواع من خلال الالتزام بنظام عالمي وتوافقي. وبهذه الطريقة ، فإنه يخدم بحيث يمكن للمجتمع العلمي أن يحدد دون خطأ الكائن الحي الذي يعتزمون دراسته أو تسميته.

التصنيف البيولوجي هو نظام في علم الأحياء المنهجي يدرس العلاقات التطورية والقرابة بين الأنواع التي ستحدد الفئات التصنيفية.

كان العالم السويدي كارل فون ليني (1707-1778) ، الذي أطلق عليه أيضًا كارلوس لينيو باللغة الإسبانية ، أول من حدد الفئات التصنيفية القريبة من تلك التي نعرفها اليوم. من العام إلى الخاص ، حدد الفئات التالية: المملكة ، واللجوء ، والطبقة ، والنظام ، والأسرة ، والجنس والأنواع.

الفئات التصنيفية

الفئات التصنيفية هي المستويات أو النطاقات المختلفة للتسلسل الهرمي التي تحدث في نظام التصنيف. يتم إنشاء الأصناف أو المجموعات في هيكل إدراج هرمي ، أي أن المجموعة تابعة أو تنتمي إلى فئة أوسع وتضم بدورها مجموعات أخرى أصغر.

الفئات التصنيفية التي تستخدم عادة في علم الأحياء هي 8. الفئة الأولى هي المجال (تعتبر ثلاثة أنواع: الأثريات والبكتيريا وحقيقيات النوى).

اعتمادًا على نوع المجال ، يتم إنشاء التقسيمات الفرعية من بقية الفئات: المملكة (على سبيل المثال: protist ، fungus…) ، الحافة أو التقسيم (على سبيل المثال: arthropod ، echinoderm…) ، class (mammal ، insect ، الطيور ، الزواحف ، على سبيل المثال) ، الترتيب (الرئيسيات ، الجاليفورم ، البراكين…) ، الأسرة (الكاليدات ، أشباه البشر ، الأعشاب ، البقوليات…) ، الجنس (الإنسان) والأنواع ( الإنسان العاقل ).

أمثلة على الفئات التصنيفية

تصنيف الكلاب

الكلب ، الذي يُفهم بشكل عام على أنه كلب محلي ، ينتمي إلى المجال الحقيقي النواة ، ينتمي إلى مملكة الحيوان ، الحافة: chordata (subphylum: الفقاريات) ، الفئة: الثدييات ، الترتيب: آكلة اللحوم ، الأسرة: الكلاب ، الجنس: canis والأنواع: canis lupus .

تصنيف الإنسان

الإنسان من المجال الحقيقي النواة ، ينتمي إلى مملكة الحيوان ، الحافة: chordata (subphylum: الفقاريات) ، الفئة: الثدييات ، الترتيب: الرئيسيات ، الأسرة: hominid ، الجنس: homo والأنواع: homo sapiens .

انظر أيضًا:

• Tecolote الإنسان.

تصنيف التمريض

في التمريض ، من الشائع استخدام تصنيف NANDA كمرجع ، والذي يصنف التشخيص في التمريض.

تم إنشاء المجالات الثلاثة عشر التالية لتصنيف التشخيص في هذا المجال: تعزيز الصحة والتغذية والإزالة والتبادل والنشاط والراحة والإدراك والإدراك والإدراك الذاتي والأدوار والعلاقات والجنس والتكيف والتسامح مع الإجهاد والمبادئ الحيوية والسلامة والحماية والراحة وأخيرا النمو والتنمية.