معنى التثقف (ما هو ، المفهوم والتعريف)

ما هي الثقافة؟

الثقافة هي العملية التي من خلالها يدمج الفرد المعرفة والتعلم والتطبيق العملي للمعايير والمعتقدات والتقاليد والعادات الخاصة بالثقافة التي يلتحق بها.

يأتي مصطلح التزاوج من التزاوج الإنجليزي وقد استخدمه عالم الأنثروبولوجيا ميلفيل هيرسكوفيتس لأول مرة في عام 1948.

يهدف التثقيف إلى تعليم ما يعتبر مناسبًا وما هو ليس ضمن إطار اجتماعي ، حتى يتمكن الأفراد من الاندماج بشكل مناسب في المجموعة التي ينتمون إليها. هذه هي المعايير الثقافية التي تنتقل من جيل إلى آخر ، بهدف الحفاظ على التوازن الاجتماعي.

يبدأ هذا التعلم في مرحلة الطفولة ويمتد حتى مرحلة البلوغ ، ويمكن أن يكون واعياً أو فاقداً للوعي. يمكن أن تنتقل من خلال تكرار العادات والمعلومات الشفوية أو المكتوبة أو السمعية البصرية والتراث الثقافي (الألعاب والأغاني التقليدية ، والتقاليد الشفوية ، والرقصات ، والمظاهر الفنية ، وما إلى ذلك). المعتقدات أو الطقوس الدينية هي أيضا أدوات تثقيف.

ما هو متوقع هو أن الأفراد يستوعبون المعايير ويضعونها موضع التنفيذ. وبمجرد أن علموا ، هم الذين ينقلونها إلى أعضاء آخرين في المجموعة الاجتماعية التي يعملون فيها.

ومع ذلك ، على الرغم من أن القصد من عمليات التثقف هو وضع القواعد التي تبقى على مر الزمن ، فإن الحقيقة هي أن كل جيل يقدم مساهمات وفقًا للسياق التاريخي والسياسي والاقتصادي والاجتماعي والثقافي الذي يجب أن يعيشوه.

خصائص التربية

• في التربية ، تحدث عمليات التعلم في نفس الثقافة. عندما يحدث التبادل بين الثقافات المختلفة ، يطلق عليه التبادل الثقافي أو التثاقف ، حسب الحالة. يحدث التزاوج في مرحلة الطفولة ، مع تحريض المعايير في الأسرة والبيئة التعليمية. ومع ذلك ، في حياة البالغين يخضع الأفراد لعمليات تثقيف أخرى ، مثل عندما يتم دمجهم في مكان العمل ويجب أن يستوعبوا معايير المنظمة وقيمها وعاداتها. تميل عمليات التزاوج إلى توليد مكافآت لمكافأة التكيف مع البيئة ويدين تلك السلوكيات التي تشوه التعايش ، تبعاً للإطار الثقافي المطلوب استنساخه. على سبيل المثال ، في الثقافة الصينية ، من القيم الاجتماعية احترام الأفراد وتكريم كبار السن. ومن ثم ، في شنغهاي ، يمكن معاقبة الأطفال الذين لا يزورون آبائهم المسنين مالياً ، فالثقافة عملية فاقد للوعي إلى حد كبير. يتبنى الفرد المواقف وأشكال التعبير دون أن ينوي تعلمها ، ببساطة استيعابها كجزء من العناصر الثقافية للتكتل الذي ينتمي إليه. إن نواة الأسرة والبيئة الاجتماعية القريبة لها تأثير كبير على هذه العملية ، كما أن الثقافة تتطلب تعلمًا واعيًا. يجب على الفرد استخدام الموارد المعرفية لفهم المعايير التي يجب اتباعها وفك تشفيرها وتفكيرها ومناقشتها. هنا ، المؤسسات الرسمية ، مثل المدرسة ، لا غنى عنها في هذه العملية ، حيث يكتسب الأفراد التعلم عن الجوانب المادية وغير المادية لثقافتهم (الأشياء والرموز والمعتقدات والعادات).

الفرق بين التثاقف والتبادل والتثاقف

في كثير من الأحيان ، يتم استخدام مصطلحات التثاقف والتبادل والتثاقف بشكل مترادف ، أو في حالة فشل ذلك ، يتم التعامل معها على أنها عمليات مماثلة. ومع ذلك ، فهي ثلاثة مفاهيم مختلفة.

الثقافة

يشير إلى عملية دمج وتعلم قواعد ومعتقدات وعادات وتقاليد الثقافة التي ينغمس فيها الفرد. تعلم نشيد البلاد والمشاركة في الطقوس الاجتماعية أو الدينية هي أمثلة على الثقافة.

الثقافة

إنها العملية التي تحدث عندما تدمج مجموعة اجتماعية الجوانب الثقافية التي تأتي من مجموعة أخرى. عمليات الهجرة هي مثال على الثقافة المتبادلة ، وتحدث تغييرات تنعكس في المفردات (دمج الكلمات الجديدة) ، فن الطهو ، أو الحياة الاجتماعية. هذه التغييرات ليست مفاجئة عادة ، ولكن يمكن تقديرها بشكل أفضل على المدى الطويل.

التثاقف

في هذه الحالة ، تتبنى مجموعة اجتماعية معايير وعادات وتقاليد جديدة من قبل مجموعة أخرى تفرضها. ربما تكون عمليات الاستعمار هي المثال الأكثر تمثيلًا للتثاقف ، حيث تضطر المجموعات المستعمرة إلى استيعاب ما تريد المجموعة الاستعمارية تطبيقه ، مثل الدين أو أشكال التنظيم الاجتماعي.